阅读下面的文言文，完成6～9题。

盛此公传

周亮工

    ①盛此公，南陵人。此公年十数龄，即能读等身书，有声邑里。长肆力为古文词，虽不中有司尺度，而声称籍甚。

②去而之秣陵，欲尽交东南士，东南士亦愿交此公。于是益散金结客，遂为广陵儿所绐。

③是时边事急，广陵儿讽此公出家资备公家缓急，事卒不济，而金垂尽。嗒然与世无所合，退而返里闬，里闬又嗤笑之。此公益不复事事，产益落。侘傺无聊，多饮酒，不数年，病矣。少愈，右指遂不诎伸。此公故工书，丐其书者，辄以左手濡墨，纳右指窍中。见者以为苦，顾其书则益工。

    ④亮因以父命往交此公。此公独异予，以为恨不十载前识。明年，此公目病，数明晦，或不能视。

    ⑤此公归，吾师静原相公方督学江以北，耳其名，询之郡大夫，郡大夫以盲告。于是邑令盲试之，旅诸士进于郡大夫。郡大夫复盲试之，旅诸士进于公。公大奇之，乃得补博士弟子员。嗟夫！此公盲矣，犹不忘试，俯而与邑之黄口儿扶掖彳亍，旅进旅退，争有司阶前盈尺地不惭，岂不悲哉！试后，犹寄语予曰：“盲儿无以慰老亲，子毋嗤。”

    ⑥又明年，予自秣陵返大梁。闻此公以目久不愈，愈愤激，家益窘乏，无从得医药，于是遂长盲矣。然呜呜吟如往昔。丐其书者，以笔濡墨纳右指窍中，如其不盲时。此公以手扪幅，兔起鹘落，神采奕奕，视不盲时有加，环观者自愧其双眸炯炯也。益好读书，危坐绳床，听他人诵，更番不令休，滔滔汩汩，凡数人不能供笔札。

    ⑦尝以书寄予，至数千言。言“子当不长贫贱。他日拥节江上，取道南陵，魁湖之北，桃源之南，予墓在焉。子当登我堂，拜我老母，为我书石曰：盛此公埋骨处，予愿足矣！”予得其书，忽忽如失者数日，知此公将不永矣。不数日，凶问至，予为位哭之。

    ⑧嗟夫！此公能文章，而不以文显；好弯弓驰驱，而不以将名；行谊不愧古人，而不以行征；工为诗，而不以诗辟。黄金既尽，日徒愤激，又以盲死。老母寡妻，形影相吊。生平故旧，不为存问。遗书狼籍，行谊莫传。徒存此数卷之诗，悬命于七十余年母氏之手，使不知此公者，读其诗，以为其才且尽于此。嗟夫！孰使此公而至此极耶？夫士既不能块然独处，则不得不出而与人交；与人交不受其益，徒为所害如此！此虽其不慎交游所致，然孰非天哉！孰非天哉！天为庸流俾长守富贵，少为姱节奇行者，必阴摧折之。从来久矣！予又何憾于广陵儿哉？

6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分） (   )

    A．遂为广陵儿所绐    绐：欺骗    B．丐其书者    丐：乞求

    C．旅进旅退    旅：共同          D．视不盲时有加    视：看待

7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）    (▲)

    A．言行举止异乎众人的盛此公，虽聪颖有才，却困于场屋，不遇于时，且又连遭身残目盲的打击，贫窘困顿，最后抑郁而终。

    B．周亮工接受父命而与此公交往，两人一见如故。死前数日，此公写信托付亮工在他死后拜见其母，并为他书写墓碑。

    C．盛此公遭受打击后失意无聊，喜欢饮酒，没几年就生病了，右手手指不能屈伸。但他的书法造诣愈加精深。

    D．对于盛此公的不幸，作者认为他生前不能名声显扬；死后别人也无法真正了解他的才华，其主要原因是他交友不慎。

8．把文中画线句子翻译成现代汉语。  （8分）

    (1)广陵儿讽此公出家资备公家缓急，事卒不济，而金垂尽。  （4分）

    (2)天为庸流俾长守富贵，少为娉节奇行者，必阴摧折之。  （4分）

9．根据文章②③小节内容，概括盛此公的人物形象。  （4分）

 

 

 

答案：

二、文言文阅读（1 8分）

    6．D(视：与……相比)

    7．D(原因不仅是交友不慎，作者认为是更有天意。)

    8．

    (1)广陵儿委婉劝说盛此公拿出家里的资产来应对国家的急难，事情最终没有成功，然而他的资产将要用尽。（第一个分句2分，关键词“讽”“缓急”；后面2句各1分。共4分）

    (2)老天对那些平庸之流让他们长守富贵，那些稍微有一些美好节操和奇异品行的人却必定要暗中让他们遭受挫折。（“俾”1分，“娉节奇行”1分，“摧折”1分，句意完整1分，共4分。）

    9．喜欢交友，慷慨豪爽，少有心机（为人单纯），乐于为公，身残志坚（坚忍）（每点1分，答出4点即可。)